印象朦胧

johnfan

这几天苦读各位大师的作品。胜读十年书。难怪C80竭力推荐。
在中西部二十余年。这里的一方世界养成了一方风格 （我目前还无风格可言，理论指导实践嘛）。 可是风格往往也是一个美丽的笼子。 近来时常思想如何走出这个笼子。 各位大师在光线的运用上实在让我大开眼。
贴上两张最近的偿试，望各位大师点评。各位大师的作品有大开大阔之气，点评起来可不能是小家小气了。

語泓

John原來是C80老師的朋友，歡迎歡迎!

C80老師極有才氣的，John一看也極有想法。

藝術家總是有自己的風格的，然而有風格不一定就可以被別人認做藝術家。縱觀藝術史，被提到的那些藝術家往往是有鮮明風格的，很多是開了一代風氣之先，他們的作品在當時刺傷了那些習慣于傳統的眼睛和耳朵。時過境遷，這些創新又變爲藝術傳統的一部分，在大家眼裏，又邊為老生常談（cliches）。

比如，對於十九世紀的人們，他們會驚訝于印象派繪畫的對過去那種清晰寫實傳統的反動；他們會嫌貝多芬的音樂太吵。到今天，幾乎每個美國人家裏都會挂一幅Monet的睡蓮；年輕人連重金屬都嫌不夠刺激。所以我們要想激起那些已進入不應期的現代感官，靠模仿前人是肯定不夠的。

johnfan

很少能找到人大谈摄影理论。谢大师指点。很过瘾。
每个艺术家都有自己的风格。但我等想成为艺术家之辈该不该竭力追求风格？我觉得艺术家的风格很可能是被艺术评论家有所夸大的。我认为真正的艺术家当是追求表现自己的vision,而不是一味追求风格（style)。Vision是因， Style是果。当竭力追求的是内心深处对世界感受，风格就自然而成了。不然的话，只能是步前人的后尘。照大师所言，靠模仿前人是肯定不够的。不仅如此，靠模仿现在的人也是肯定不够的。
这两年热衷于摄影比赛。得两个奖便兴奋不已。近来突然醒悟。自己正往一个笼子里钻。摄影是手段，不是目的。所以尝试一些自己喜欢，但一定得不到奖的东西。
.

johnfan

語泓

原帖由 johnfan 於 2009-6-7 14:02 發表
很少能找到人大谈摄影理论。谢大师指点。很过瘾。
每个艺术家都有自己的风格。但我等想成为艺术家之辈该不该竭力追求风格？我觉得艺术家的风格很可能是被艺术评论家有所夸大的。我认为真正的艺术家当是追求表现自己的v ...

千萬別叫我大師。上海市教委在上海戲劇學院舉行了“余秋雨大師工作室”授牌儀式后，有好事者開始質疑余大師的大師地位，余大師辯解道，
“比'大'字等级更高的是'老'字，一个人先成'大人'才能成为'老人'，那么，既然我已经做了大半辈子的'老师'，那就后退一步叫叫'大师'可以吧。”

在cave，流行叫老師，我倒寧可跳過大師這級做老師的。

其實就向您講的那樣，風格倒不一定是刻意得來的，表達你所想要表達的，順其自然才好。

bello

原帖由 語泓 於 2009-6-8 18:22 發表


千萬別叫我大師。上海市教委在上海戲劇學院舉行了“余秋雨大師工作室”授牌儀式后，有好事者開始質疑余大師的大師地位，余大師辯解道，
“比'大'字等级更高的是'老'字，一个人先成'大人'才能成为'老人'，那么，既然我已经做了大半辈子的'老师'，那就后退一步叫叫'大师'可以吧。”

...

最 近 发 现 语 泓 的 点 评 和 以 往 有 着  潇 洒 自 然 的 变 化 ，   

我 在 几 年 前 开 始 就 不 读 书 了 。 。 。 因 为 什 么 创 作 也 搞 不 出 来 了 。 。 。 有 点 感 觉 想 画 点 什 么 ， 写 点 什 么 总 是 有 影 子 在 面 前 晃 来 晃 去 。 。 最 后 决 定 向 着 文 盲 的 境 界 挑 战 。 。

bello

原帖由 johnfan 於 2009-6-7 14:03 發表

这 幅 感 觉 很 棒

想 起 被 《土耳其浴女》拒 之 门 外 的 《饮酒者》

johnfan

客随主便。 称老师吧。
得两位老师点评，茅塞顿开。 艺术乃心灵之窗。 心里有的，镜头里才有。 正如 Ernst Haas 所言: "If the beautiful were not in us, how would we ever recognize it?"  当随意才行。

酒，我所欲也。 梦，我所求也。 在贴一张，自题为“琴梦”。  不知可否？

bello

原帖由 johnfan 於 2009-6-9 04:28 發表
客随主便。 称老师吧。
得两位老师点评，茅塞顿开。 艺术乃心灵之窗。 心里有的，镜头里才有。 正如 Ernst Haas 所言: "If the beautiful were not in us, how would we ever recognize it?"  当随意才行。

酒，我所欲也 ...

赞一下，流动的音律

johnfan

谢 bello 师赞赏。